Van ADHD tot borderline: alle gedrags- en leerstoornissen

ADD is een aandachtstekortstoornis waarbij kinderen concentratieproblemen hebben. Het lijkt erg op ADHD, alleen vertonen kinderen met ADD geen uitgesproken druk, hyperactief of impulsief gedrag. Het kost kinderen met ADD erg veel energie en moeite om zelfstandig (nieuwe) dingen te ondernemen. Daarom krijgen ze soms verwijten dat ze lui, ongeïnteresseerd of zelfs dom zijn.

ADHD is een aandachtstekort-/hyperactiviteitsstoornis. Bij kinderen met ADHD hebben de hersenen moeite om onbelangrijke prikkels te negeren. Daarom reageren kinderen met ADHD op alle prikkels. Ze vertonen druk en impulsief gedrag en kunnen zich moeilijk concentreren. Vaak hebben ze deze gedragsproblemen op school en thuis.

Dit is een ontwikkelingsstoornis die verwant is aan autisme. Een verschil met klassiek autisme is dat mensen met het syndroom van Asperger beter kunnen leren omgaan met hun beperkingen. Kinderen met het syndroom van Asperger hebben eenzijdige interesses, een gebrek aan sociale vaardigheden, zijn stressgevoelig, kunnen slecht tegen veranderingen en hebben een slechte motoriek. Ze hebben meestal een gemiddelde tot bovengemiddelde intelligentie. Ze hebben met name een erg goed geheugen.

Autisme is een ontwikkelingsstoornis die gekenmerkt wordt door problemen op een drietal gebieden:

• Moeite met sociale contacten en sociale relaties
• Moeite met taal en andere manieren van communicatie
• Interesses en gedrag (beperkte en stereotype interesses en gedragspatronen)

Borderline is een persoonlijkheidsstoornis waarbij een kind voortdurend van stemming wisselt en verandert van relaties. Ook het beeld dat iemand met borderline van zichzelf heeft verandert steeds. Kenmerken van borderline zijn onder andere impulsiviteit, zwart-wit denken, verlatingsangst, automutilatie en identiteitsproblemen.

Dit is een antisociale gedragsstoornis waarbij kinderen gedrag vertonen dat door hun omgeving als niet-acceptabel wordt beschouwd. Kenmerken van CD zijn agressie, narcisme en gebrek aan inlevingsvermogen. CD komt vaak voor in combinatie met of als gevolg van andere gedragsstoornissen.

Dit is een neurologische aandoening die het aanleren van rekenvaardigheden verstoort. Kinderen met dyscalculie hebben vaak ook problemen met ruimtelijke oriëntatie en het kortetermijngeheugen.

Dyslexie is een verzamelnaam voor verschillende aandoeningen die problemen met technisch lezen, spellen, schrijven en praten met zich mee kunnen brengen.

Gilles de la Tourette is een neuro-psychiatrische aandoening die zich kenmerkt door geluid- of bewegingstics zoals knipperen met de ogen of klakken met de tong. Sommige mensen met dit syndroom uiten obscene of agressieve woorden. Gilles de la Tourette gaat vaak gepaard met andere gedragsstoornissen.

Een hechtingsstoornis is een stoornis waarbij een kind door bepaalde omstandigheden een trauma heeft opgelopen, waardoor een hechtingsbeschadiging ontstaat. Door een patroon van angstige en/of vervormde hechtingsgedragingen worden mogelijkheden van het kind verstoord om bevredigende relaties met anderen aan te gaan.

Dit is een leerstoornis die te maken heeft met de informatieverwerking. Een kind met NLD kan moeilijk een beeld vormen van diverse begrippen en heeft moeite met nieuwe, complexe en ruimtelijke informatie. Hierdoor heeft een kind grote moeite met alledaagse problemen en situaties.

Ook wel oppositioneel-opstandige gedragsstoornis, een stoornis waarbij kinderen last hebben van oppositioneel en agressief gedrag. Deze stoornis lijkt erg op ADHD, alleen vertoont een kind met ODD agressief gedrag in plaats van impulsief gedrag.

Is is een atypische pervasieve ontwikkelingsstoornis die verwant is aan autisme. Kinderen met PPD-NOS hebben (grote) moeite met sociale interacties, verbale en non-verbale communicatie en verbeelding. Ook heeft het kind een beperkt reportoire van interesses en activiteiten.