Als je kind naar groep 1 gaat en je merkt dat je kind problemen heeft met het begrijpen en/of spreken van taal, laat dit dan vooral weten aan de leerkracht. Wijs de leerkracht eventueel op de vragenlijst Signaleren van taal en/of spraakproblemen als hulpmiddel. Op die manier kan de leerkracht signalen herkennen die passen bij een taalontwikkelingsstoornis.
Vanaf groep 3 leert een kind vooral met letters en woorden omgaan. In groep 4 en groep 5 ligt het niveau nog iets hoger en begint de taalontwikkeling wat betreft schrijven en lezen meer vorm te krijgen. Een leraar constateert meestal tijdens deze jaren een achterstand in de taalontwikkeling.
