Autisme

Een uitgebreid multidisciplinair diagnostisch onderzoek moet uitwijzen of er sprake is van autisme. Het RIAGG heeft bijvoorbeeld een speciaal autisme-team. Aangezien er bij autisme altijd sprake is van een informatieverwerkingsstoornis (ondanks de vele verschijningsvormen) zal de hulpverlening gelijksoortig zijn voor alle mensen met een autistischer stoornis. Dat komt neer op een gestructureerde aanpak, met maximale voorspelbaarheid, individuele aandacht en continuïteit. Elk behandelingsplan besteedt aandacht aan opvoeding, werksituatie en scholing, wonen, dagbesteding en invulling van de vrije tijd. Prof. Dr. M. Rutter (hoogleraar kinder- en jeugdpsychiatrie) geeft drie kernpunten als uitgangspunt bij de behandeling van kinderen met een autistische stoornis.
1 Stimulering van de ontwikkeling (door op een specifieke manier allerlei vaardigheden aan te leren);
2 Vermindering van specifiek probleemgedrag ( zoals het doorbreken of doseren van dwanghandelingen en gedachten);
3 Het wegnemen van problematisch gedrag dat ook bij anderszins gehandicapte kinderen kan voorkomen (angsten, storend gedrag, agressie, overactiviteit, slaap- en eetproblemen).